Mini-Cursos

MC 1 – Permacultura: ética e princípios da sustentabilidade (12h)
Eng. Agrônomo: Odair Souza de Oliveira (esp. Agroecologia e Permacultura)
9/11 08h00 ao 12h15
10/11 08h00 ao 12h15 e 13h30 as 18h00
Resumo:

MC 2 – Insetos: importância para a ciência (12h)
Mestranda Camila Fediuk de Castro
9/11 08h00 ao 12h15 e 18h00 às 22h15
10/11 08h00 ao 12h15

Resumo: Os insetos são atualmente, o grupo dominante de animais na Terra, seu sucesso evolutivo pode ser medido por diversas maneiras, as principais delas são o número de espécies existentes, o número de indivíduos em cada ecossistema, além da extensa distribuição geográfica. As características adaptativas permitiram sua enorme radiação, colonizando diversos habitats, essa diversidade foi possível devido ao revestimento quitinoso do corpo, que protege os órgãos internos contra danos e perda de umidade, pelas asas e o sistema de traquéias, eficiente para a capacitação de oxigênio. A capacidade de voo nos insetos potencializa o acesso ao alimento e a outros recursos, auxilia na fuga de predadores e no encontro com parceiros, facilitando a reprodução. Além disso, o ciclo de vida dos insetos geralmente é curto, o que proporciona rápida multiplicação em condições favoráveis. Diversos grupos de insetos têm grande importância em áreas da ciência básica e aplicada, por isso há a necessidade de estudos que possibilitem o melhor conhecimento sobre sua classificação, assim como hábitos, distribuição e possível utilização deste grupo.

 MC3 – Agroecologia (12h)
Prof. Dr. Carlos Hugo Rocha
9/11 18h00 às 22h15h
13/11 22h15 Saída de campo (dormir de sexta para sábado)
14/11 Retorno no fim da tarde

Resumo: Ecologia e Recursos Naturais;Ônus da Agricultura Industrial; Agroecologia:Agricultura Orgânica; Agricultura Ecológica; Agricultura BiodinâmicaAgricultura Natural; Agrofloresta; Permacultura. Visita técnica: Propriedade agroecologica - Palmeira.

MC 4 - Discussão e Prática em Estatística Básica (8h)
Msc. Gabriel Antônio Rezende de Paula
10/11 08h00 ao 12h15 e 18h00 às 22h15

Resumo: Minicurso voltado para estudantes de graduação envolvidos com o desenvolvimento de pesquisas, tendo como objetivo promover uma recapitulação em estatística básica e a discussão baseada na resolução prática de exercícios em questões propostas e trazidas pelos alunos, principalmente por métodos paramétricos.

MC 5 - Biologia de Anuros (8h)
Mestrando Peterson Trevisan Leivas
Mestranda Thais Regina Noronha Costa
10/11 13h30 às 18h00 (oferta para o período diurno) Escolher um período!
10/11 18h00 às 22h15 (oferta para o período noturno) Escolher um período!
11/11 18h00 às 22h15 (saída de campo com as duas turmas)

Resumo: "A América do Sul abriga grande diversidade de anfíbios e grande número de espécies endêmicas, sendo que os estudos sobre esses animais cresceram nas últimas décadas. O conhecimento sobre a biologia das espécies e os métodos de amostragem da anurofauna devem ser preocupação daqueles que almejam realizar estudos com estes organismos. Esse mini-curso apresentará a diversidade taxonômica, ecologia básica e principais métodos de amostragem e marcação de anfíbios."

MC6 - Biologia e diversidade de aves marinhas (4h)
Msc. Viviane Lorenzi Carniel
11/11 18h00 as 22h15

Resumo: Origem e evolução das aves (semelhanças e diferenças entre aves e répteis e entre aves e therapodas. Características das aves primitivas. Aves fósseis na América do Sul e no Brasil, principais processos biogeográficos que promoveram a diversidade neste grupo). Origem do Voo: Teoria Arborícola, Teoria Terrestre e Modificações da Teoria Terrestre. Características diagnósticas das aves atuais. Métodos de estudo utilizados na ornitologia. Diversidade de aves no Brasil. Distribuição de aves por ocupação de ambiente e características específicas destas espécies (Aves de Plataforma Continental, Aves Costeiras, Aves de Entremarés, Aves de Manguezal e Aves de Mata Atlântica). Impactos sobre a avifauna e seus efeitos na dinâmica de populações das espécies. O papel da Biologia da Conservação no Brasil.

 MC7 – Biomolecular (8h)
Mestranda Michelle Orane Schemberger
11/11 18h00 as 22h15
12/11 18h00 as 22h15

Resumo: O curso vai abordar uma introdução sobre Biologia Molecular, com tópicos relacionados à conceitos básicos da área como transcrição e tradução, e também as principais técnicas de Biologia Molecular, suas aplicações, funcionamento e desenvolvimento (criação de bibliotecas genômicas; sequenciamento de DNA; reação em cadeia polimerase; Southern Blot; RFLP; RAPD). Uma aula prática de extração de DNA e eletroforese em gel de agarose será aplicacada com intuito de que o aluno tenha noções básicas de técnicas relacionadas a Biologia Molecular.

MC8 – Ecologia de paisagens (8h)
Msc. Pedro Henrique Simas
12/11 08h00 ao 12h15 e 13h30 as 18h00 (saída de campo)

Resumo:  Desenvolver um conjunto de atividades que possibilitem aos alunos identificarem os princípios explicativos contidos na Ecologia de Paisagem, sob o ponto de vista de duas escolas do conhecimento, a abordagem ecológica e abordagem geográfica. Assim despertar ações voltadas ao controle de resultados em Análise Ambiental, Análise da Paisagem, Gestão Ambiental, Planejamento e Ordenamento Territorial, bem como o desenvolvimento de Estratégias de Conservação da Biodiversidade.

MC9 – Melissopalinologia: certificação da origem botânica do mel (12h)
Profª. Drª. Cynthia Fernandes Pinto da Luz
12/11 08h00 ao 12h15 e 13h30 as 18h00
13/11 08h00 ao 12h15
Sala M 39

Resumo: A maior parte do mel produzido no mundo é vendida com a designação “mel”. Geralmente isto significa que o mel foi elaborado com contribuições de néctar ou melato de várias espécies de plantas e, portanto, é uma mistura de diferentes tipos de méis, sendo chamado de mel multifloral ou silvestre. Méis que se originam predominantemente de uma única fonte botânica são chamados de méis monoflorais. Na atualidade, o Brasil é um dos maiores exportadores de mel do mundo. O desafio é saber quais são as espécies vegetais economicamente importantes para a apicultura no nosso país, uma vez que estudos com essa finalidade são escassos. A análise melissopalinológica é um instrumento valioso para diagnosticar corretamente a origem botânica e geográfica das amostras de mel, auxiliando no controle desse produto vendido no comércio e, no manejo dos apiários pois amplia o conhecimento sobre a flora apícola das diversas regiões.

MC10 – Resíduos sólidos: enfrentamentos para redução (4h)
Prof. Sociólogo (esp. Educação ambiental urbana) Juliano Roberto da Silva Raramilho
12/11 18h00 as 22h15

Resumo: Aperfeiçoar o entendimento, trocar experiências sobre os resíduos sólidos torna-se um artifício eficaz para seu enfrentamento. Dentro dessa proposta, esse mini curso é voltado para reflexão, entendimento e práticas de como elaborar propostas voltadas as ações práticas com o intuito da redução dos resíduos sólidos e da perspectivas de inserção de práticas de consumo consciente ou sustentáveis.

MC11 - Educação para gestão ambiental (4h)
Profª. Drª. Angélica Góis Morales
13/11 08h00 ao 12h15

Resumo: Esse mini-curso oferecerá subsidios gerais da educação ambiental,apresentando seus principios e alguns encaminhamentos teórico metodológicosdirecionados ao processo de Gestão Ambiental, principalmente a ISO 14001(Sistema de Gestão Ambiental). Será evidenciado a importânica da educação ambiental na gestão ambiental trazendo a articulação entre esses processos.

MC12 - Indisciplina em sala de aula: como falar para o aluno ouvir e aprender (4h)
Profª. Msc. Graziela Sapienza
13/11 13h30 as 18h00

Resumo: Saber administrar o comportamento do adolescente em sala de aula é uma das maiores preocupações do professor moderno. A dificuldade no manejo do comportamento do aluno prejudica a aprendizagem de todos os alunos de uma turma, provoca conflitos e dificuldades interpessoais entre alunos e professores e pode levar o professor a sintomas de depressão, ansiedade e estresse; estas últimas, causas comuns de afastamento do trabalho. Esse curso visa ajudar o futuro professor a manejar o comportamento de seus alunos de forma eficaz, isto é, de forma a favorecer os comportamentos de aprendizagem e a reduzir os comportamentos relacionados à indisciplina. Pretende-se orientar o professor a aplicar de maneira eficiente componentes essenciais à disciplina em sala de aula, como desenvolver relações positivas, estabelecer parâmetros claros de comportamentos aceitáveis, utilizar habilidades de monitoramento e valorizar os comportamentos adequados. Dessa forma, o professor será capaz de prevenir e de resolver problemas disciplinares.

 MC13 – Astrobiologia (4h)
Prof. Dr. Marcelo Emílio
13/11 18h00 as 22h15